La Junta va a "intentar" no cerrar líneas educativas en pueblos pero pide ser "realistas" ante baja natalidad
Ha hecho un llamamiento a instituciones como la Diputación, con "unos objetivos y una competencia provincial exclusiva", y los ayuntamientos para "colaborar, desde un punto de vista económico y presupuestario"
El presidente de la Junta, Juanma Moreno, ha asegurado este viernes que el Gobierno andaluz va a "intentar" que no se cierren líneas de educación secundaria en el ámbito rural, si bien hay que ser "realistas" y contar con "un descenso brutal de la natalidad" que se mantendrá los próximos años no solo en Granada sino también en el conjunto de Andalucía.
Preguntado por los periodistas en Granada después de que el pasado miércoles, asociaciones de padres y madres de nueve municipios de la provincia realizaran una entrega de firmas en la Delegación de Educación contra la supresión del primer ciclo de secundaria en sus colegios rurales, Juanma Moreno ha señalado que no es "partidario" de cerrar líneas y ha aludido a las dificultades de "mantener un centro abierto cuando no tienes alumnos.
En este sentido, ha hecho un llamamiento a instituciones como la Diputación, con "unos objetivos y una competencia provincial exclusiva", y los ayuntamientos para "colaborar, desde un punto de vista económico y presupuestario", en aras de "mantener y agrupar algunas líneas en algunos centros que puedan verse afectados por este descenso" de natalidad, que ha apuntado que viene desarrollándose desde hace unos siete años y que es "permanente".
Moreno ha señalado que el objetivo de cara al próximo curso es "mantener la mayoría de esas líneas" en el ámbito rural, para lo cual la Junta va a hacer un "esfuerzo especial" económico.
La actuación, ejecutada en la Rambla de Molvízar, ha supuesto una inversión cercana a 1,8 millones de euros y permitirá crear un paseo ciclopeatonal que conectará Salobreña y Molvízar
El proyecto ‘Orientación Globalizada’ reúne a 25 expertos para desarrollar herramientas que potencien las habilidades blandas, el emprendimiento y la interprofesionalidad en las aulas
